A.春秋戰(zhàn)國時期,隨著鐵農具和牛耕的逐漸推廣,必然導致封建土地私有制的形成
B.宋朝時商業(yè)的發(fā)展,必然突破傳統(tǒng)商業(yè)時間、空間的限制
C.明朝中葉以后,民營手工業(yè)發(fā)展超過官營手工業(yè),占據全社會手工業(yè)生產的主導地位
D.清朝時,資本主義萌芽繼續(xù)發(fā)展是必然的
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A.商業(yè)發(fā)展無障礙
B.商人地位高
C.主要具有商業(yè)功能
D.主要具有政治功能
A.紙價昂貴,與金屬幣價值相當
B.交通便捷,紙幣更便于流通
C.經濟繁榮,票證信用得以發(fā)展
D.政局動蕩,政府進行貨幣改革
A.官府對貨幣的監(jiān)管職能加強
B.交子最早由民間使用后在全國通行
C.貨幣制度與經濟發(fā)展相適應
D.交子雖有固定形制但無固定的面值
A.造成農民貧困市場狹小
B.促使工商業(yè)向鄉(xiāng)村滲透
C.擴大了手工業(yè)生產規(guī)模
D.導致了工商業(yè)資金的流失
A.官商勾結現象嚴重
B.田莊手工業(yè)比較發(fā)達
C.大商入買田置地現象普遍
D.士大夫經商致富
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基辛格在《世界秩序》一書中指出:“一種國際秩序的生命力體現在它在合法性和權力之間建立的平衡,以及分別給予兩者的重視程度。無論合法性還是權力都不是為了阻止變革,兩者相結合是為了確保以演變的方式,而不是通過各方赤裸裸的意志較量實現變革”。下列選項與材料相符的是()。
美國成功地避免了中央集權的弊端,又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了()
這是一組大型聲樂套曲:“健兒巧渡金沙江……鐵索橋上顯威風……雪山低頭迎遠客,草毯泥氈扎營盤。”此曲所詠事件發(fā)生的直接原因是()。
有人認為反法西斯戰(zhàn)爭是從九一八事變后中國抗戰(zhàn)開始的,因此第二次世界大戰(zhàn)的起點是九一八事變。如果這一論點成立,那么支持它的最有利論據是()。
特朗普就任美國總統(tǒng)第三天就簽署了退出亞太多邊自由貿易協(xié)定TPP 行政命令被解讀為貿易保護主義。此前泰國、韓國和加拿大也做過類似的事情。這反映的是()。
普通高中歷史課程的目標是堅持落實立德樹人的根本任務。學生通過歷史課程的學習,形成歷史學科核心素養(yǎng),得到全面發(fā)展、個性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學科核心素養(yǎng)的是?()
鴉片戰(zhàn)爭之后,馬克思曾斷言不平等條約不能擴大英國和歐美對華的輸出。1847年,歐洲爆發(fā)經濟危機。英國議會選出的專事中英貿易調查組得出的結論是:用銀子來支付鴉片足以使華人的一般貿易遭受巨大損失,而絲和茶則能抵償其余商品的價值。材料可用來研究()。
1799年,英國政府出臺了《反結社法》,以強力干預手段來應對日益發(fā)展的勞資沖突。但迫于各方壓力,1824一1825年間,《反結社法》被廢除。促成這種轉變的原因是()。
1975年,蘇聯的工業(yè)總產值已達到美國工業(yè)總產值的80%以上,而農業(yè)總產值則達到了85%,尤其是蘇聯的電力、原油、鋼等產量,均大幅度超過了美國,國民生產總值由1950年相當于美國的33%上升到1975年的53%,成為當時世界第二經濟大國。這一成就的取得主要是由于蘇聯的改革()。
史料教學法是指在歷史教學過程中,教師指導學生對相關的史料進行處理,使學生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對歷史探究的一種教學方法。以下關于一手史料和二手史料說法正確的是()。