A、鼓勵(lì)
B、鼓舞
C、鼓動(dòng)
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A、標(biāo)準(zhǔn)
B、標(biāo)致
A、矗立
B、聳立
C、屹立
A、矗立
B、聳立
C、屹立
A、涌現(xiàn)
B、出現(xiàn)
C、呈現(xiàn)
D、體現(xiàn)
A、涌現(xiàn)
B、出現(xiàn)
C、呈現(xiàn)
D、體現(xiàn)
最新試題
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)()。
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是()。
關(guān)于圓,下列說法正確的是()。
下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
《物種起源》是哪位科學(xué)家的名著()。
下列句子中,沒有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是()。
下面語(yǔ)段中畫橫線的成語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。公共汽車正在行駛中,前面一個(gè)騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路,眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際,只聽“嘎”的一聲,公共汽車司機(jī)緊急剎車,避免了一場(chǎng)車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕,議論紛紛,怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來,一陣東張西望之后,未見交警身影,繼而義無反顧,翻身上車,揚(yáng)長(zhǎng)而去。司機(jī)不禁怒形于色,大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、()、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。
生物進(jìn)化的直接證據(jù)是()。
下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()。