A.調(diào)和折衷
B.反帝反封建
C."紳士"氣
D.中庸
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A."浮躁凌厲"
B."平和沖談"
C."敦厚溫和"
D."樸實(shí)平易"
A."平和沖淡"
B."清麗委婉"
C."敦厚溫和"
D."樸實(shí)平易"
A.《采石磯》
B.《遲桂花》
C.《薄奠》
D.《她是一個(gè)弱女子》
A.《遲桂花》
B.《薄奠》
C.《蔦蘿行》
D.《采石磯》
A.客觀敘述
B.冷靜剖析
C.象征暗示
D.自我暴露
最新試題
?在補(bǔ)語教學(xué)中,可以用以舊帶新法,用可能補(bǔ)語引出結(jié)果補(bǔ)語。
下列詩句中,于“可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此!”修辭手法不相同的一組是()。
“語言不僅是一種工具,而且是一種藝術(shù)”是語法教學(xué)應(yīng)有的理念。
讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、()、總讓、忍讓四個(gè)小類。
“這種蛋糕甜香甜香的”是主謂謂語句。?
在漢語中,有時(shí)一個(gè)結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思,如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”,“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
下列詩句中,與“惟有長江水,無語東流”修辭手法不相同的一組是()。
?轉(zhuǎn)折復(fù)句屬于聯(lián)合復(fù)句,選擇復(fù)句屬于偏正復(fù)句。
補(bǔ)語與賓語之間的區(qū)別在于:補(bǔ)語與述語之間是補(bǔ)充說明關(guān)系,回答“怎么樣”的問題;述語與賓語之間是支配關(guān)系,回答“什么”的問題。?
下列詩句中,與“蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是()。