補語與賓語之間的區(qū)別在于：補語與述語之間是補充說明關系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關系，回答“什么”的問題。?

下列詩句中，與“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是（）。

在漢語中，有時一個結構的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。

?語法教學中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。

下列詩句中，與“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。

?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。

?在漢語中，如果要表示比較或者強調(diào)的時候，形容詞可以單用。

語素的特點是它不能再被分割為更小的獨立運用的單位。

?復句教學應語法、語義、（）三個平面并重。

?由于很多語言中沒有補語這種成分，所以補語是語法教學的難點。