A、C=2a+b
B、C=2a+2b
C、C=(a+B.³2
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A、6n-70
B、70-6n
C、6n+70
A、a+1、a+2
B、a+2、a+3
C、a+2、a+4
A、2X-18
B、2X+18
C、18-2X
A、50+m
B、50+n
C、m+n
A、6a
B、6÷a
C、a÷6
最新試題
成語(yǔ)是我國(guó)文化的寶貴遺產(chǎn)。下列有關(guān)金屬的成語(yǔ)中,不符合科學(xué)原理的是()。
下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()。
在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過(guò)程中產(chǎn)生的新情境、新問(wèn)題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。
下面語(yǔ)段中畫橫線的成語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。公共汽車正在行駛中,前面一個(gè)騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路,眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際,只聽(tīng)“嘎”的一聲,公共汽車司機(jī)緊急剎車,避免了一場(chǎng)車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕,議論紛紛,怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來(lái),一陣東張西望之后,未見(jiàn)交警身影,繼而義無(wú)反顧,翻身上車,揚(yáng)長(zhǎng)而去。司機(jī)不禁怒形于色,大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。
某版教科書《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》課后有一段補(bǔ)白,介紹了“因果類復(fù)句”的特點(diǎn)。這段補(bǔ)白屬于教科書的()。
北美洲與南美洲的分界線是()。
下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量,對(duì)門捷列夫的元素周期律進(jìn)行補(bǔ)充的科學(xué)家是()。
下列盆地中,物產(chǎn)豐富,農(nóng)耕發(fā)達(dá),有“紫色盆地”之稱的是()。
生物進(jìn)化的直接證據(jù)是()。