A、溝通理論
B、決策理論
C、均衡發(fā)展理論
D、基層建設(shè)理論
E、計劃變遷理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、主觀性
B、相對性
C、協(xié)作性
D、雙重性
A、明確發(fā)展目標(biāo)
B、找準(zhǔn)存在問題
C、研究解決問題的策略
D、社區(qū)工作對象的范圍與角色
A、確定科學(xué)評估方法
B、專業(yè)人士參加評估
C、評估方法全面
D、評估內(nèi)容層面單一
A、邀請記者與撰寫新聞稿
B、召開記者招待會
C、廣邀居民參加
D、舉辦個人專訪
A、業(yè)主委員會
B、居民大會
C、物業(yè)公司會議
D、街道居委會會議
最新試題
根據(jù)階段性需要學(xué)說，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時期，（）是普遍需要。
根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，12歲以上屬于（）。
近四十年來，社會工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ)，逐步形成的理論范式有（）。
解釋是心理動力社會工作的核心治療活動，它的種類包括（）。
個體發(fā)展所涉及的主要系統(tǒng)（）。
目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含（）等類型。
以下選項中哪些屬于社會工作的價值觀（）。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
埃里克森認(rèn)為，人類需要與人生任務(wù)緊密相關(guān)，如果任務(wù)沒有完成，他們就會面臨危機(jī)，根據(jù)該理論，人生的任務(wù)包含哪些？（）
（）針對的是絕對貧窮狀況。指維持生活和健康必需的食物不足和沒有住處，較嚴(yán)重的生理需求不足、飲食營養(yǎng)不佳、疾病，缺衣少藥等。