我國政府將生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)分為（）

（）因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。

（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。

創(chuàng)新概念最早是（）提出來的，他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。

（）因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。

右腦教育起源于日本，早在20世紀50年代，日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達（）

經(jīng)驗問題可分為：（）

國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動知識的（）的體系。

大成智慧具有三維結(jié)構(gòu)（）

善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征，主要有以下含義：（）