A、人口資源
B、勞動要素
C、人口素質(zhì)
D、環(huán)境改善
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A、有償使用
B、無償使用
C、租借
D、部分收購
A、在傳輸聲音和數(shù)據(jù)的速度上的提升
B、能夠進行語言通話
C、多了數(shù)據(jù)傳輸功能
D、能夠自由移動上網(wǎng)
A、生態(tài)型資源馴悍
B、物質(zhì)消耗
C、污染環(huán)境
D、一次性消耗
A、借助于信息反饋
B、“有什么缺點需要改進”
C、為美國陸軍首創(chuàng)
D、創(chuàng)新者的主觀愿望
A、理論創(chuàng)新
B、管理創(chuàng)新
C、教育創(chuàng)新
D、國家創(chuàng)新
最新試題
國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動（）的生產(chǎn)、傳播、轉(zhuǎn)移和應(yīng)用的體系。
（）因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
善于不斷學習是學習型組織的本質(zhì)特征，主要有以下含義：（）
（）因素是創(chuàng)新思維的主導和靈魂。
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)，核心是（）
生態(tài)產(chǎn)業(yè)包括（）
右腦教育起源于日本，早在20世紀50年代，日本教育學博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達（）
體驗可以分為（）的類型
《人間詞話》堪稱王國維文學批評的代表作，它熔中國古典文化和西方哲學、美學于一爐，獨樹一幟，構(gòu)筑一個以（）為中心的文藝理論體系，這些概念是一種自學的創(chuàng)造。