A、表征
B、實驗
C、預測
D、計算
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A、狹義相對論
B、質(zhì)能方程
C、量子力學
D、廣義相對論
A、問題的認知
B、收集數(shù)據(jù)
C、假說構(gòu)成
D、提出理論
A、柏拉圖
B、蘇格拉底
C、牛頓
D、愛因斯坦
A、赫茲
B、法拉第
C、愛因斯坦
D、麥克斯韋
A、質(zhì)點
B、空間
C、同時性
D、直線
最新試題
普朗克量子理論認為:物體在發(fā)射和吸收輻射時,能量是()變化的
阿波羅計劃是一項登月計劃。
γ射線就是中子射線
大氣層的空氣密度隨高度而減小,越高空氣越稀薄。
1930年—1932年間,發(fā)明了能夠獲得()的回旋加速器、靜電加速器和高壓倍加器,為核物理研究提供了強有力的工具。
現(xiàn)代自然科學的發(fā)展是在宏觀研究與()的互相促進中實現(xiàn)的。高度的分化與高度的綜合,是現(xiàn)代科學發(fā)展的一個重要特點。
粒子世界的小尺度領(lǐng)域的探索是本世紀物理學的一個重要內(nèi)容,現(xiàn)代自然科學的另一個重要方向是研究大尺度層次的物理現(xiàn)象,從而形成了以反映夸克—()—()—()—凝聚態(tài)(固體和流體)—地球和其他天體—星系和整個宇宙為內(nèi)容的完整的物理學體系。
二十世紀產(chǎn)生的三大方法論,是現(xiàn)代科學技術(shù)整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則,這些學科所提供的方法,對各門科學技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為:()
(1936-1939)有三個科學家,分別用中子轟擊鈾,實現(xiàn)了核裂變,放出大量能量。其中有:()