現(xiàn)代自然科學的發(fā)展是在宏觀研究與（）的互相促進中實現(xiàn)的。高度的分化與高度的綜合，是現(xiàn)代科學發(fā)展的一個重要特點。

二十世紀產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學技術(shù)整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學科所提供的方法，對各門科學技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）

所謂激光，就是受激輻射光放大的簡稱。

絕對零度是不可能達到的。

著名的法國科學家皮埃爾•居里和他的妻子瑪麗•居里，經(jīng)過多年的研究和實驗，發(fā)現(xiàn)了（）的放射性。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)正在從勞動密集過渡到（）密集。

“曼哈頓工程”是氫彈制造計劃。

英國物理學家（），在證實了電子的存在以后，于1904年，提出了他關于原子結(jié)構(gòu)的“面包夾葡萄干”的原子模型。

粒子世界的小尺度領域的探索是本世紀物理學的一個重要內(nèi)容，現(xiàn)代自然科學的另一個重要方向是研究大尺度層次的物理現(xiàn)象，從而形成了以反映夸克—（）—（）—（）—凝聚態(tài)（固體和流體）—地球和其他天體—星系和整個宇宙為內(nèi)容的完整的物理學體系。

蘇聯(lián)在50年代又在核裂變研究的基礎上制成了氫彈。