在下面這個(gè)習(xí)題的講解中,教師有以下兩種處理方式,你會(huì)選擇哪種處理方式?請(qǐng)說(shuō)明理由。 方程x2-5x+m=0的兩個(gè)實(shí)根都大于1,求實(shí)數(shù)m的變化范圍。 處理方法一:教師直接把正確解法講給學(xué)生,教師講在前,學(xué)生想在后。 處理方法二:組織學(xué)生開(kāi)展相互之間的討論,都把自己的想法說(shuō)出來(lái),并闡明自己的理由去努力說(shuō)服對(duì)方。
A.合作學(xué)習(xí) B.探究學(xué)習(xí) C.自主學(xué)習(xí) D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
A.合作學(xué)習(xí)不需要有共同的數(shù)學(xué)任務(wù) B.合作學(xué)習(xí)中的參與者都有明確的責(zé)任 C.合作學(xué)習(xí)中既有競(jìng)爭(zhēng),又有互助 D.合作學(xué)習(xí)在終身學(xué)習(xí)中扮演重要角色