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問答題
【簡答題】信息技術(shù)教學(xué)中，在教學(xué)策略上，應(yīng)注重哪些原則？
答案：
學(xué)生主體性原則——一切從學(xué)生主體出發(fā)，讓學(xué)生成為知識技能的“探究者”、難...
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問答題
【簡答題】常見信息技術(shù)課堂上教師和學(xué)生問答：“今天我們學(xué)習(xí)××內(nèi)容好不好？”“好。”“××同學(xué)的作品漂亮嗎？”“漂亮?！碧釂柺墙虒W(xué)基本功之一，提問的目的有哪些？提問哪些學(xué)生？如果學(xué)生回答與你期望的答案不同甚至相反，你將如何處理？題目中展示的教師提問合適嗎？
答案：
課堂提問是組織課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。精彩的提問是誘發(fā)學(xué)生思維的發(fā)動機(jī)，能開啟學(xué)生的大門，提高課堂教學(xué)效率和師生情感的交流，...
問答題
【簡答題】開學(xué)初，若詢問100名學(xué)生：“你喜歡計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)嗎？”會有99人說“喜歡！”但經(jīng)過一段時(shí)間信息技術(shù)教學(xué)后，作出肯定回答的學(xué)生可能越來越少，請分析導(dǎo)致這種情況的原因，并說說解決的對策。
答案：
原因：（1）主要原因還是信息技術(shù)教師本身的問題，要么是教學(xué)方法不合適，要么是教學(xué)態(tài)度不夠好，導(dǎo)致學(xué)生對信息技術(shù)課程的興趣...
