【案例分析題】閱讀某教師《蘇幕遮．懷舊》的教學(xué)實錄（節(jié)選），完成問題。（師生集體背誦《長亭送別》中“端正好”曲（完畢））師：《長亭送別》中“端正好”一曲很好地化用了范仲淹的《蘇幕遮．懷舊》，把張生和鶯鶯的臨別場面寫得凄美傷感，今天我們就來學(xué)習(xí)范仲淹的《蘇幕遮．懷舊》一詞，感受一下它的魅力。（師提問，學(xué)生回答作者簡介）師：很好，下面我們一起進(jìn)入范仲淹的世界，首先我們來聽一段名家的誦讀和賞析。（放錄音總長三分鐘，一分鐘誦讀，兩分鐘名家鑒賞點評）生：（認(rèn)真聽，紛紛點頭感嘆名家誦讀精彩）師：名家的誦讀非常精彩，下面我們來集體朗讀。生：（集體讀，完畢）師：好，課前大家都預(yù)習(xí)了這首詞，有了大概了解，下面我們具體鑒賞，詞的上片寫什么？生：（集體回答）寫景。師：那作者向我們展示了什么景色呢？（學(xué)生沉默）師：（追問）上片寫了幾幅畫面，什么特點？用自己的語言概括出來。（學(xué)生沉默）師：（投影三張秋景圖片）生：（注視投影圖片，由沉默到小聲議論）師：什么樣景色，有何特點？生1：天空碧藍(lán)，秋高氣爽。生2：典型的秋景，天地之間色彩斑斕，天空晴朗，黃葉滿地。生3：遠(yuǎn)處水天相接，而且云霧繚繞，景色優(yōu)美。師：（總結(jié)）很好，大家看得非常細(xì)致……請指出這位教師在使用多媒體方面存在的問題，并簡要解析。