A.讓學生有自己的感受和認識,表達力求有創(chuàng)意 B.讓學生表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考 C.鼓勵學生多寫,任意表達個人觀點和意見 D.注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié),提高獨立寫作的能力
A.引導學生體會歷史劇的語言特點 B.提高學生概括文本大意的能力 C.增加學生的語言積累,培養(yǎng)語感 D.通過朗讀和背誦,引發(fā)學生的情感共鳴
A.修辭教學中的指導與點撥目的是為了幫助學生更好地識字、寫字、閱讀與表達 B.占用大量課時講解口語交際的方法,讓學生掌握 C.通過指導與點撥使學生形成一定的語言應用能力和良好的語感 D.要避免脫離實際運用,圍繞相關知識的概念、定義進行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練