A.有利于提高學生寫作能力 B.能夠培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、語言運用能力 C.新穎別致,能夠激起學生興趣 D.有利于學生進一步體會作品內涵
A.有利于提高學生探究能力 B.適時點撥,有利于學生思維發(fā)散 C.有利于培養(yǎng)學生搜集資料的能力 D.作業(yè)單一,沒有層次性
A.體現(xiàn)學生是主體的教學理念 B.行為動詞可測量、可評價、可理解 C.局限于基礎技能和能力的培養(yǎng) D.缺少情感態(tài)度與價值觀的教學目標