A.英國(guó)
B.德國(guó)
C.法國(guó)
D.美國(guó)
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A.學(xué)生人體生理機(jī)能活動(dòng)能力在課程中的變化規(guī)律
B.學(xué)生認(rèn)知事物的一般性規(guī)律
C.學(xué)生動(dòng)作機(jī)能形成的規(guī)律
D.體育教學(xué)的一般性規(guī)律
A.一般訓(xùn)練理論
B.周期訓(xùn)練理論
C.項(xiàng)群訓(xùn)練理論
D.專項(xiàng)訓(xùn)練理論
A.持續(xù)訓(xùn)練法
B.變換訓(xùn)練法
C.間歇訓(xùn)練法
D.長(zhǎng)距離訓(xùn)練法
A.導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)過分的心理性亢奮
B.降低感受器的敏感性
C.誘發(fā)濫用藥物的成癮性
D.造成機(jī)體內(nèi)分泌功能紊亂
A.攻防演練
B.套路演練
C.集體演練
D.對(duì)練套路
最新試題
懸吊練習(xí)屬于（）平衡練習(xí)。
（）是高中體育與健康課程實(shí)施、管理和督導(dǎo)評(píng)估的綱領(lǐng)性文件。
在體育展示與比賽評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，其評(píng)價(jià)行為包括比賽意識(shí)、（）、彼此配合、防守能力等。①角色轉(zhuǎn)化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術(shù)④相互支持
在人多的時(shí)候，防止學(xué)生擁擠踩踏的主要措施是（）。
專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力是（）所需要的能力。
體能訓(xùn)練時(shí)發(fā)展平衡能力的練習(xí)方法有（）。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對(duì)健康的影響，并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。
霧霾天氣比較適合的運(yùn)動(dòng)方式是（）。
培養(yǎng)體育品格，促進(jìn)相互理解和尊重的要點(diǎn)是在體育比賽和活動(dòng)中學(xué)會(huì)（）。
增設(shè)（）部分，強(qiáng)化各級(jí)教育行政部門和學(xué)校課程實(shí)施的責(zé)任。