古希臘羅馬是古代民主思想與實踐的搖籃,雅典的民主制和羅馬的法律更是影響深遠。閱讀下面材料,并回答問題。
材料一“國家的最高權(quán)力機關,負責審議并決定一切國家大事。所有合法的公民均有參與權(quán)、知情權(quán)、發(fā)言權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。”“所有公職人員從30歲以上的公民中選舉產(chǎn)生,各機構(gòu)內(nèi)部實行集體負責和少數(shù)服從多數(shù)的原則。”
材料二“……是通過抽簽從數(shù)個部落中各選數(shù)十人組成的。每數(shù)十人為一組,輪流執(zhí)政,處理一些日常事務。”
材料三死者的財產(chǎn)需按其遺囑進行處理……一家之主有權(quán)將他的財產(chǎn)遺留給任何他所喜愛的人。--羅馬法
材料四“私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利,除非由于合法認定的公共需要的明顯要求,并且在事先公平補償?shù)臈l件下,任何人的財產(chǎn)不能被剝奪。”--《人權(quán)宣言》請回答:
(1)指出材料一與材料二各反映了雅典民主制的什么特點?
(2)假如你生活在雅典的民主制全盛時期,作為一名合法公民,你能享受到哪些權(quán)利?
(3)依據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學知識,試對雅典民主制進行評價。
(4)恩格斯曾評價道:“羅馬法……包含著資本主義時期的大多數(shù)法權(quán)關系。”請結(jié)合材料三和材料四的內(nèi)容及所學知識論證該觀點。
制度的變革與創(chuàng)新直接影響著人類歷史的進程,是世界文明的重要體現(xiàn)。閱讀材料,結(jié)合所學知識回答下列問題。
材料一(盧商)早孤,家窶(貧寒)困,能以學自奮。舉進士、拔萃,皆中。由校書郎佐宣歙、西川幕府。入朝,累十余遷,至大理卿……擢中書侍郎、同中書門下平章事。--摘自《新唐書》列傳第一百七
材料二(雅典)最初是實行君主政體,以后讓位于由九個執(zhí)政官主持的寡頭政治。這九個執(zhí)政官是主要執(zhí)政官.全部屬于貴族……后來朝愈益民主化的方向發(fā)展。急速發(fā)展的貿(mào)易創(chuàng)造出了一個強有力的中產(chǎn)階級,他們同失去產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民聯(lián)合,要求政治自由化。--摘自(美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》梭倫尋求善世的真理。他相信,違背公正必然是擾亂公眾生活。個人對自己的行為負責。于是,權(quán)威的根基就被摧毀了。--摘自(加)哈羅德·伊尼斯《傳播的偏向》
(1)材料一反映中國古代選官制度發(fā)生了怎樣的變化?對當時社會政治產(chǎn)生什么樣的影響?
(2)怎樣理解材料二中“權(quán)威的根基就被摧毀了”?并分析其進步作用。
(3)比較上述兩種政治制度變化的主要不同,以及二者所導向的社會觀念的差異。