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馬戲團中的狗在馴獸員的精心培養(yǎng)教育下,智力得到發(fā)展,學會了十以內(nèi)的加減法。
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【案例分析題】下面是一位"差生"的心里話:我是差生行列中的一員,我也曾努力過,刻苦過,但最后卻被一盆盆冷水澆得心灰意冷。就拿一次英語考試來說吧,我覺得學英語比上青天還難,每次考試不是個位數(shù)就是十幾分,一次老師罵我是蠢豬,我一生氣下決心下次一定要考好。于是,我加倍努力,真的拿了個英語第一名。心想這次老師一定會表揚我了吧!可是出乎我意料,老師一進教室就當著全班同學的面問我:"你這次考得這么好,不是抄來的吧?"聽了這話,我一下子從頭涼到腳,難道我們差生就一輩子都翻不了身了嗎?問題:透過這份材料,分析此課程評價存在哪些主要問題。
答案:
(1)評價功能失調(diào),過分強調(diào)甄別與選拔的功能,忽視改進、激勵、發(fā)展的功能,表現(xiàn)在學生身上就是學生只關(guān)心考試得了多少分,排...
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問答題
【案例分析題】閱讀下面材料,回答問題。一個爸爸很關(guān)注兒子的學習情況和班級里的學習環(huán)境。一次他問兒子:"你們班上自習課的時候有多少人?"兒子說:"老師在的時候有45人。"于是爸爸又問:"老師不在的時候有多少人。"兒子回答:"一個人也沒有。"問題:(1)評價一下這個班級的學習環(huán)境(學風)怎么樣?(2)請你針對上面的情況提出些對班級的老師或?qū)W生的合理建議。
答案:
(1)從"兒子"的回答中可以看出,該班學生缺乏良好的學習習慣和學習主動性,班級學習風氣不濃厚。學生在這種環(huán)境中勢必不能安...
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