A.激活功能
B.強化功能
C.目標(biāo)功能
D.指向功能
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A.學(xué)習(xí)動機可以影響學(xué)習(xí)效果,但學(xué)習(xí)效果不會影響學(xué)習(xí)動機
B.學(xué)習(xí)動機不會影響學(xué)習(xí)效果,學(xué)習(xí)效果也不會影響學(xué)習(xí)動機
C.學(xué)習(xí)動機可以影響學(xué)習(xí)效果,學(xué)習(xí)效果也可以反作用于學(xué)習(xí)動機
D.學(xué)習(xí)動機不會影響學(xué)習(xí)效果,但學(xué)習(xí)效果可以影響學(xué)習(xí)動機
A.獎賞應(yīng)主要針對學(xué)生不感興趣但必須要完成的任務(wù)
B.獎賞要針對真正的進步與成就
C.盡可能采用物質(zhì)性而非社會性的獎賞
D.獎賞要符合學(xué)生的年齡特征
A.直接強化
B.替代性強化
C.自我強化
D.特殊強化
A.成敗經(jīng)驗
B.替代經(jīng)驗
C.內(nèi)心沖突
D.情緒喚起
A.穩(wěn)定性
B.內(nèi)外源
C.可控性
D.控制性
最新試題
下列不屬于知覺基本特性的是()。
對彈琴、騎車等活動的操作的記憶是()。
視覺適應(yīng)表現(xiàn)為感受性()。
許多人利用早晨和晚上的時間學(xué)習(xí)記憶,其效果優(yōu)于白天。這是因為早上和晚上所受的是()。
喧囂的鬧市中,大聲地叫賣未必能引起人的注意,但在安靜的閱覽室中小聲交談就可能引起人的注意,這是因為()。
一種記憶特點是:信息的保存是形象的,保存的時間短、保存量大,編碼是以事物的物理特性直接編碼,這種記憶是()。
人類思維的基本過程是()。
“視而不見,聽而不聞”的現(xiàn)象,典型地表現(xiàn)了()。
人腦對客觀事物本質(zhì)屬性與內(nèi)在聯(lián)系的間接的概括的反映是()。
把文章的各個段落綜合起來,把握其中心思想,這是思維過程的()。