A.兩總體均數(shù)的差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義
B.兩樣本均數(shù)的差別無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義
C.兩樣本均數(shù)的差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義
D.兩總體均數(shù)的差別無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義
E.未給出自由度,無法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷
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A.兩總體均數(shù)確有差別時(shí),按α水準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)這種差別的能力
B.兩總體均數(shù)確有差別時(shí),按1-β水準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)這種差別的能力
C.與α有關(guān)
D.與樣本例數(shù)有關(guān)
E.與兩總體均數(shù)間的位置有關(guān)
A.建立檢驗(yàn)假設(shè),確定檢驗(yàn)水準(zhǔn)
B.對(duì)總體參數(shù)的可信區(qū)間作出估計(jì)
C.選定檢驗(yàn)方法,計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量
D.直接計(jì)算P值
E.確定P值,作出統(tǒng)計(jì)推斷結(jié)論
A.α=0.05
B.α=0.10
C.α=0.20
D.α=0.02
E.α=0.01
A.一定要計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量
B.檢驗(yàn)水準(zhǔn)的符號(hào)為β
C.P可以事先確定
D.備擇假設(shè)用H表示
E.假設(shè)檢驗(yàn)是針對(duì)總體的特征進(jìn)行
A.二者均反映抽樣誤差的大小
B.總體標(biāo)準(zhǔn)差不變時(shí),增大樣本例數(shù)可以減小標(biāo)準(zhǔn)誤
C.總體標(biāo)準(zhǔn)差增大時(shí),總體的標(biāo)準(zhǔn)誤也增大
D.樣本例數(shù)增大時(shí),樣本的標(biāo)準(zhǔn)差和標(biāo)準(zhǔn)誤都會(huì)減小
E.標(biāo)準(zhǔn)差用于計(jì)算可信區(qū)間,標(biāo)準(zhǔn)誤用于計(jì)算參考值范圍
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對(duì)于本研究,較適宜的具體資料收集方式是()
調(diào)查對(duì)象應(yīng)為該縣所有的()
對(duì)于本研究,較適宜的調(diào)查方法是()
關(guān)于樣本均數(shù)與總體均數(shù)比較的t值(絕對(duì)值),下列敘述正確的是()
表示集中趨勢(shì)應(yīng)選什么指標(biāo)()
男童身高的標(biāo)準(zhǔn)差等于()
男童身高的均數(shù)等于()
此次研究是通過何種方式搜集資料的()
為縮小抽樣誤差,使樣本指標(biāo)更好地反映總體,應(yīng)注意()
兩樣本均數(shù)差別的假設(shè)檢驗(yàn)用t檢驗(yàn)的條件是()