單項選擇題在完成測驗之后，需要將測驗分?jǐn)?shù)報告給當(dāng)事人，使其了解自己的情況，所以結(jié)果的解釋尤其重要，即如何使分?jǐn)?shù)具有意義，并且如何將有意義的信息傳達(dá)給當(dāng)事人。在分?jǐn)?shù)解釋的過程中，往往要有不同的參照標(biāo)準(zhǔn)，常模參照分?jǐn)?shù)就是把受測者的成績與具有某種特征的人所組成的有關(guān)團(tuán)體做比較，根據(jù)一個人在該團(tuán)體的相對位置來解釋報告他的成績。那么，下列關(guān)于常模的說法中，不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/strong>

A.常模團(tuán)體是指具有某種共同特征的人所組成的群體
B.在編制常模時，必須清楚說明所要測量群體的性質(zhì)與特征，如年齡、性別等
C.樣本大小要適當(dāng)，而取樣過程不必詳細(xì)描述
D.注意常模的時間性
E.一般常模與特殊常模相結(jié)合


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1.單項選擇題在完成測驗之后，需要將測驗分?jǐn)?shù)報告給當(dāng)事人，使其了解自己的情況，所以結(jié)果的解釋尤其重要，即如何使分?jǐn)?shù)具有意義，并且如何將有意義的信息傳達(dá)給當(dāng)事人。信度是指測驗結(jié)果的一致性或可靠性程度，常用信度系數(shù)來表示。下列關(guān)于信度系數(shù)的說法，錯誤的是（）。

A.信度系數(shù)是指一組測量分?jǐn)?shù)的真變異數(shù)與總變異數(shù)的比率
B.信度系數(shù)可以通過再測法、復(fù)本法、分半法等6種方法計算得到
C.信度系數(shù)可以用來評價測驗以及解釋分?jǐn)?shù)等
D.信度系數(shù)與樣本團(tuán)體的異質(zhì)性有關(guān)，樣本越異質(zhì)，則信度系數(shù)越低
E.被試樣本、測驗長度以及難度等都會影響測驗的信度系數(shù)