色婷婷我也去俺也去,国产精品美女乱子伦高

判斷題信息技術與課程整合考慮整個課程的整體效果，而不是孤立的知識點它考慮整節(jié)課甚至整個單元，強調采取信息化教學設計的方法來進行課程與教學設計。

1.判斷題信息技術學習環(huán)境下，學生能獲得更多的標準英語語音的刺激，更豐富的英語單詞學習情景，文本、圖形、圖像、視頻、聲音等多種形式的信息被結合在一起，圍繞單詞的學習。

2.判斷題在信息技術與課程結合中，學生需要掌握信息技術的應用技能，如利用信息技術進行信息獲取、加工處理、呈現(xiàn)交流的技能，學會利用資源學習、利用網絡通訊工具進行協(xié)調交流，合作討論式的學習。

3.判斷題整合了信息技術的數學教學與傳統(tǒng)教學相比，對于培養(yǎng)學生的"數學思維"沒有任何優(yōu)勢。

4.判斷題在學校開展信息技術與課程整合，教師之間可以進行集體備課、分配任務、網上論壇的合作。

5.判斷題信息技術與課程整合就是信息技術與課程的簡單疊加。