A.非言語智力測驗
B.團(tuán)體智力測驗
C.創(chuàng)造力測驗
D.個別智力測驗
E.嬰幼兒智能測驗
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E.評分計分
A.確定測驗?zāi)康?擬定編制計劃-設(shè)計測試項目-合成測驗-試測與分析-測驗使用的標(biāo)準(zhǔn)化-搜集信效度資料-編寫手冊
B.確定測驗?zāi)康?擬定編制計劃-試測與分析-設(shè)計測試項目-測驗使用的標(biāo)準(zhǔn)-編寫手冊-合成測驗-搜集信效度資料
C.確定測驗?zāi)康?擬定編制計劃-設(shè)計測試項目-試測與分析-合成測驗-測驗使用的標(biāo)準(zhǔn)化-搜集信效度資料-編寫手冊
D.擬定編制計劃-確定測驗?zāi)康?設(shè)計測試項目-試測與分析-測驗使用的標(biāo)準(zhǔn)化-搜集信效度資料-合成測驗-編寫手冊
E.確定測驗?zāi)康?擬定編制計劃-設(shè)計測試項目-試測與分析-搜集信效度資料-合成測驗-測驗使用的標(biāo)準(zhǔn)化-編寫手冊
A.測驗要具有間接性
B.測驗要具有相對性
C.測驗要具有客觀性
D.測驗信度
E.測驗效度
A.間接性
B.相對性
C.客觀性
D.直接性
E.標(biāo)準(zhǔn)化
最新試題
在上述選項中，主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測驗成績提高的是指（）。
因作弊而使得測驗結(jié)果受影響的因素稱為（）。
包括3個不同的年齡組，且成人式（15歲以上）、兒童式（9～14歲）和幼兒式（5～8歲）的測驗是（）。
上述哪項因素的存在會使得本來心理特點相同的被試獲得不同成績（）。
患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞，動作和行為既無明顯的動機，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無章，不可理解。此類興奮狀態(tài)是（）。
同時采用幾個預(yù)測源來預(yù)測一個效標(biāo)，且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指（）。
臨床特征表現(xiàn)為興奮遍及精神活動各個方面，但以情感高漲更為突出.并且往往以此為主導(dǎo)而影響和支配其他方面的活動，這種興奮狀態(tài)是（）。
以上哪個選項是用來篩選題目，且其系數(shù)越大表示項目的區(qū)分度越?。ǎ?/p>
在上述測驗中，按照測驗的性質(zhì)來分的是（）。
常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮，強烈粗暴、沖動、雜亂，但又單調(diào)刻板，且有一種局限性的性質(zhì)，往往無端攻擊他人等，既無明顯原因，也無確切的指向和目的，但持續(xù)時間較短，那么，此類興奮狀態(tài)是（）。