A.社會(huì)文化背景
B.人際關(guān)系
C.個(gè)體心理特征、體驗(yàn)與行為
D.機(jī)體的生物學(xué)過程與方法
E.以上全是
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A.單純軀體疾病
B.神經(jīng)癥
C.流行疾病
D.心身疾病
E.人格障礙
A.生物醫(yī)學(xué)向心理醫(yī)學(xué)的轉(zhuǎn)變
B.生物醫(yī)學(xué)向社會(huì)醫(yī)學(xué)的轉(zhuǎn)變
C.生物醫(yī)學(xué)向生物一心理一社會(huì)醫(yī)學(xué)的轉(zhuǎn)變
D.生物醫(yī)學(xué)向預(yù)防醫(yī)學(xué)的轉(zhuǎn)變
E.社會(huì)醫(yī)學(xué)模式向預(yù)防醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變
A.承認(rèn)心理社會(huì)因素是致病的重要原因
B.全面了解患者，包括他們的心理狀態(tài)，是診斷、治療的重要前提
C.強(qiáng)調(diào)疾病的整體性
D.應(yīng)用心理治療和心理護(hù)理是提高醫(yī)療質(zhì)量的重要措施
E.以上全對(duì)
A.Cannon
B.Wundt
C.Selye
D.Watson
E.Skinner
A.相同的反應(yīng)
B.不同的反應(yīng)
C.類同的反應(yīng)
D.積極的反應(yīng)
E.消極的反應(yīng)
最新試題
隨機(jī)抽取部分答卷，由兩個(gè)或者多個(gè)評(píng)分者獨(dú)立按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，然后求其相關(guān)的方法是指（）。
按照測(cè)驗(yàn)的功能來分的是（）。
在上述測(cè)驗(yàn)中，按照測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)來分的是（）。
交替治療設(shè)計(jì)和同時(shí)治療設(shè)計(jì)屬于（）。
常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮，強(qiáng)烈粗暴、沖動(dòng)、雜亂，但又單調(diào)刻板，且有一種局限性的性質(zhì)，往往無端攻擊他人等，既無明顯原因，也無確切的指向和目的，但持續(xù)時(shí)間較短，那么，此類興奮狀態(tài)是（）。
感到自己的思想和行為被一種儀器所控制（）。
同時(shí)采用幾個(gè)預(yù)測(cè)源來預(yù)測(cè)一個(gè)效標(biāo)，且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指（）。
在上述選項(xiàng)中，主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測(cè)驗(yàn)成績(jī)提高的是指（）。
包括3個(gè)不同的年齡組，且成人式（15歲以上）、兒童式（9～14歲）和幼兒式（5～8歲）的測(cè)驗(yàn)是（）。
在以上不同的測(cè)驗(yàn)分類中，所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測(cè)驗(yàn)類型的是（）。