單項(xiàng)選擇題心理健康標(biāo)準(zhǔn)不包括()。

A.人格健全
B.思想內(nèi)容健康
C.情緒樂(lè)觀穩(wěn)定
D.行為和生活方式健康
E.智力正常


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1.單項(xiàng)選擇題健康概念的提出時(shí)間是哪一年?()

A.1945
B.1946
C.1947
D.1948
E.1949

2.單項(xiàng)選擇題癥狀自評(píng)量表的9個(gè)因子中不包括()。

A.焦慮
B.敵對(duì)
C.恐怖
D.欣快
E.偏執(zhí)

3.單項(xiàng)選擇題漢密爾頓焦慮量表(HAMA)能很好地反映焦慮患者的療效,說(shuō)明它具有良好的()。

A.功效性
B.敏感性
C.簡(jiǎn)便性
D.可分析性
E.可信性

4.單項(xiàng)選擇題按照項(xiàng)目編排方式分類的量表中,沒(méi)有()。

A.數(shù)字評(píng)定量表
B.描述評(píng)定量表
C.標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定量表
D.檢選量表和強(qiáng)迫選擇評(píng)定量表
E.他評(píng)量表

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于心理健康評(píng)估,錯(cuò)誤說(shuō)法是()。

A.評(píng)估內(nèi)容包括心理的各個(gè)方面,而與生理功能和社會(huì)適應(yīng)無(wú)關(guān)
B.心理健康評(píng)估可能調(diào)閱個(gè)人檔案
C.心理健康評(píng)估可能要求被評(píng)估人報(bào)告健康史、進(jìn)行生物醫(yī)學(xué)檢查
D.觀察、晤談和心理測(cè)驗(yàn)是心理健康評(píng)估的重要手段
E.心理健康量表是用來(lái)量化觀察所得印象的測(cè)驗(yàn)工具

最新試題

一般說(shuō)來(lái),高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高,且測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高,這主要是依據(jù)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

同時(shí)采用幾個(gè)預(yù)測(cè)源來(lái)預(yù)測(cè)一個(gè)效標(biāo),且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

按照測(cè)驗(yàn)的目的來(lái)分的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

臨床特征表現(xiàn)為興奮遍及精神活動(dòng)各個(gè)方面,但以情感高漲更為突出.并且往往以此為主導(dǎo)而影響和支配其他方面的活動(dòng),這種興奮狀態(tài)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮,強(qiáng)烈粗暴、沖動(dòng)、雜亂,但又單調(diào)刻板,且有一種局限性的性質(zhì),往往無(wú)端攻擊他人等,既無(wú)明顯原因,也無(wú)確切的指向和目的,但持續(xù)時(shí)間較短,那么,此類興奮狀態(tài)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)一個(gè)人的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)來(lái)預(yù)示一個(gè)人將來(lái)的表現(xiàn)和所能達(dá)到的水平的測(cè)驗(yàn)類型是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在以上不同的測(cè)驗(yàn)分類中,所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測(cè)驗(yàn)類型的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)直覺經(jīng)驗(yàn),主觀的將各種因素組合得出結(jié)論或預(yù)測(cè)的方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

要特別注意控制表面效度的編制方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在上述選項(xiàng)中,主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測(cè)驗(yàn)成績(jī)提高的是指()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題