A.妄想
B.感覺到錯
C.非真實感
D.幻覺
E.空間感知綜合障礙
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A.一般在意識清晰時產(chǎn)生
B.是患者對外界事物的體驗障礙
C.多見于顳葉癲癇患者
D.是患者對大小、空間的體驗障礙
E.是患者對自身相態(tài)的體驗障礙
A.假性幻覺
B.強(qiáng)制性思維
C.被控制感
D.被害妄想
E.意識障礙
A.譫妄狀態(tài)
B.意識清晰度下降
C.興奮喊叫
D.動作紊亂
E.思維不連貫
A.突然發(fā)生，突然清醒
B.意識范圍縮小
C.持續(xù)時間不長
D.發(fā)作后有回憶
E.定向力不全
A.是先天或大腦發(fā)育成熟以前由于各種致病因素造成智力低下
B.老人兒童均可發(fā)生
C.多數(shù)患者意識不清晰
D.早期可表現(xiàn)為近記憶減退
E.常無器質(zhì)性病變
最新試題
根據(jù)直覺經(jīng)驗，主觀的將各種因素組合得出結(jié)論或預(yù)測的方法是（）。
要特別注意控制表面效度的編制方法是（）。
在健康評估時常用的心理衛(wèi)生綜合評定量表是（）。
使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是（）。
使用專家判定法和經(jīng)驗法來進(jìn)行衡量的是（）。
在上述選項中，主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測驗成績提高的是指（）。
同時采用幾個預(yù)測源來預(yù)測一個效標(biāo)，且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指（）。
按照測驗的目的來分的是（）。
常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮，強(qiáng)烈粗暴、沖動、雜亂，但又單調(diào)刻板，且有一種局限性的性質(zhì)，往往無端攻擊他人等，既無明顯原因，也無確切的指向和目的，但持續(xù)時間較短，那么，此類興奮狀態(tài)是（）。
一般說來，高年級比低年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測驗分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。