A.影響妄想
B.強(qiáng)制性思維
C.癡呆
D.關(guān)系妄想
E.木僵
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A.病史采集
B.精神狀況檢查
C.實(shí)驗(yàn)室檢查
D.腦影像學(xué)檢查
E.胸片檢查
A.聯(lián)想過程缺乏內(nèi)在意義上的連貫和應(yīng)有的邏輯性
B.大腦中反復(fù)出現(xiàn)的觀念,明知不必要,卻擺脫不了
C.以往經(jīng)驗(yàn)在記憶中大量脫失
D.持續(xù)地重復(fù)某一單調(diào)的語句
E.缺乏現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),患者卻堅(jiān)信不疑的病理信念
最新試題
使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是()。
在健康評估時(shí)常用的心理衛(wèi)生綜合評定量表是()。
按照測驗(yàn)的目的來分的是()。
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于()。
在以上不同的測驗(yàn)分類中,所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測驗(yàn)類型的是()。
在意識清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退()。
使用專家判定法和經(jīng)驗(yàn)法來進(jìn)行衡量的是()。
要特別注意控制表面效度的編制方法是()。
聽到令人高興的事情時(shí),反而表現(xiàn)出傷感:在描述自己遭受的迫害時(shí),卻表現(xiàn)為愉快的表情,那么這種癥狀是()。
一般說來,高年級比低年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平高,且測驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級升高而升高,這主要是依據(jù)()。