A.獲得主動感,克服內(nèi)疚感,體驗目的的實現(xiàn)
B.發(fā)展信任感,克服不信任感
C.建立自我同一感,防止同一感的混亂,體驗忠實的實現(xiàn)
D.獲得勤奮感,克服自卑感,體驗能力的實現(xiàn)
E.獲得自主感,克服羞怯和疑慮,體驗意志的實現(xiàn)
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A.口唇期
B.肛門期
C.生殖器期
D.潛伏期
E.青春期
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C.生殖器期
D.潛伏期
E.青春期
A.達爾文
B.普萊爾
C.柯林渥斯
D.霍爾
E.榮格
最新試題
為什么在與兒童進行訪談時要詢問孩子自己怎么看待當前的問題?
“任由咨訪關系自然發(fā)展,便會衍生出信任,潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪。”這句話放在心理咨詢中該如何理解?
首次訪談的注意事項?()
我們在進行心理治療時難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來往,那么我們在準備與進行治療時應該怎么做?()
個體在不同條件下有不同的地位、身份與角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)矛循,個體在心理上就會出現(xiàn)()。
溝通發(fā)生時的情境,指的是()。
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
精神分析的地形學說,是弗洛伊德在他發(fā)展精神分析早期時提出的著名理論的()。
對于認識到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來訪者,我們要明白這意味著:()
某種行為的結果對個體越有價值,他重復這種行為的可能性越高,指的是()。