A.強化和動機過程、注意過程、動作再現(xiàn)過程、保存過程
B.強化和動機過程、注意過程、保存過程、動作再現(xiàn)過程
C.注意過程、強化和動機過程、動作再現(xiàn)過程、保存過程
D.注意過程、保存過程、動作再現(xiàn)過程、強化和動機過程
E.注意過程、動作再現(xiàn)過程、保存過程、強化和動機過程
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A.替代性強化
B.直接強化
C.自我強化
D.部分強化
E.負強化
A.精神分析觀點
B.特質論觀點
C.交互作用觀點
D.行為主義觀點
E.人本主義觀點
A.習得行為保持時間較短
B.引起反應的速度較慢
C.習得行為保持時間較長,但引起反應的速度較慢
D.習得行為保持時間較短,但引起反應的速度較快
E.習得行為保持時間較長,引起反應的速度較快
A.觀察學習
B.強化
C.替代性強化
D.消退
E.自我強化
A.維持強化標準不變
B.突然提高強化標準
C.逐漸提高強化標準
D.逐漸降低強化標準
E.突然降低強化標準
最新試題
心理咨詢提及的“門把手綜合癥”代表著什么?
在與兒童進行首次訪談之前,應該做好哪些準備?
一位強迫癥來訪者告訴治療師,他每天不管碰到什么物品都會立刻去洗手,他覺得這個習慣十分惱人,但是如果不洗手,他認為自己會更加焦慮。這位來訪者很可能屬于:()
是人格結構中最重要的部分,是一個行為的最終根源的特質是()。
個體或群體重復獲得相同獎賞或次數(shù)越多,則該獎賞對個體的價值越小,指的是()。
最重要的角色失調,角色承擔者不得不退出舞臺,放棄原有角色()。
個體在不同條件下有不同的地位、身份與角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)矛循,個體在心理上就會出現(xiàn)()。
某種行為的結果對個體越有價值,他重復這種行為的可能性越高,指的是()。
“如果有人受傷你會怎么做”能幫助你在精神狀態(tài)檢查中確認來訪者以下哪一種能力?()
治療師應該從哪些方面評估與記錄來訪者的情感?()