A.鯊魚的牙齒一生要更換多次,鯊魚骨架卻終生不換,只有一副骨架。
B.與牙齒或其他脊椎動物的骨架相比,鯊魚的軟骨骨架不易形成化石。
C.鯊魚骨架石化的過程與鯊魚牙齒石化的過程所經(jīng)歷的物理變化相同。
D.在發(fā)現(xiàn)鯊魚牙齒化石的地方卻找不到它的骨架化石,確實令人疑惑。
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A.攝入超量的鈉有時會損壞人體處理超量的鈉的能力。
B.高血壓癥有時會由于攝入超過身體所需要量的鈉而惡化。
C.任何人為維持身體的正常生理功能都需要一定數(shù)量的鈉。
D.攝入任何超出身體所需要量的鈉都會使血壓升高,除非它被排出體外。
A.認為整體具有的屬性也為部分所具有。
B.認為部分具有的屬性也為整體所具有。
C.忽略了其他可能的原因。
D.將一個現(xiàn)象導致的結果當成了這個現(xiàn)象的原因。
A.大部分平刃的蝕刻工具不是用來雕刻的。
B.所有不用于雕刻的蝕刻工具都是平刃的。
C.針嘴的蝕刻工具與平刃的蝕刻工具一樣多。
D.沒有蝕刻工具既是針嘴的,又是平刃的。
A.棕熊平時為保護自己的領地大打出手,在鮭魚洄游的季節(jié),它們專注于自己的捕魚技術,很少為爭奪地盤而打斗。
B.幼崽靠雌性棕熊養(yǎng)育3年才能獨立生存,由于雌性棕熊在哺乳期內不會受孕,3至12個月大的幼崽被殺率最高。
C.鮭魚是北美棕熊大量補充體內脂肪的主要食物來源,棕熊奮力捕魚而增加體重,以便熬過即將到來的嚴冬。
D.雌性棕熊為了保護將來的幼崽,通常會和多只雄性棕熊交配,以便讓更多的雄性棕熊認為它們是其幼崽的父親。
A.創(chuàng)作出高質量詩歌的詩人學過傳統(tǒng)詩歌,沒學過傳統(tǒng)詩歌的詩人最有可能創(chuàng)作出創(chuàng)新的詩歌。所以,要創(chuàng)作出創(chuàng)新的詩歌最好不要學傳統(tǒng)詩歌。
B.不懂得教學的人不能理解他所教的學生的個性。因此,懂得教學的人能夠理解他所教的學生的個性。
C.缺乏感情共鳴的人不是公職的優(yōu)秀候選人,而富有感情共鳴的人則善于操控他人的感情。因此,善于操控他人感情的人是公職的優(yōu)秀候選人。
D.如果氣候突然變化,食物種類單一的動物將更難生存。但是,食物種類廣泛的動物則不會,因為氣候突變只會消除某些種類的食物。
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“有的學生是黨員”、“有學生不是黨員”、“有的黨員不是學生”都真,則()
已知“有些違法行為不是犯罪行為”為真,則()
“金山”和“金屬”這兩個詞項的外延之間的關系是()。
若A,B具有交叉關系,并且B是C的屬概念,則A,C兩概念間的關系不可能是()
“如果你不努力工作,你就還不上房貸,你就是一個失敗者?!边@句話在邏輯上主要犯了()錯誤。
“十八周歲以上的公民不是非成年人”是()
“殺死比爾的要么是毒藥,要么是這把槍?!边@個命題里包含著一個相容析取聯(lián)結詞。
“公說公有理,婆說婆有理”從邏輯上看,違反了()。
以下不能表示“合取”含義的聯(lián)結詞是()。
科學是人類關于自然,社會和思維的知識體系??茖W是一種社會意識形態(tài)??茖W是通過概念,定義邏輯思維形式來反映客觀世界的??茖W是分為自然科學和社會科學兩大類,而哲學則是自然知識和社會知識的概括和總結。這幾個命題對“科學”這一概念是()