柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和（）兩種，肯定前者，貶斥后者。

（）為社會人群提供審美課程或藝術體驗活動，寓教于樂，是終生教育、公共文化服務或文化旅游產業(yè)的一部分。

簡述藝術收藏與藝術消費的區(qū)別是什么。

簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設計的關系。

在講故事的造型藝術中，經典故事角色和最典型的藝術形象，跨越不同的藝術門類和藝術媒介反復出現(xiàn)，因此可稱為（）。

簡述從技藝的角度看待藝術。

簡述從造物活動和表意活動的角度對人類藝術的分類。

藝術本身具有溝通和傳播功能，也能成為政治、文化的傳播手段，是為（）。

在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

簡述古代社會藝術展示與演出的場所。