單項(xiàng)選擇題從20世紀(jì)50年代開始，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐以明確的學(xué)習(xí)理論模型為基礎(chǔ)，這一時(shí)期是以（）學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)。

A.行為主義學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論


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1.單項(xiàng)選擇題第二代教學(xué)設(shè)計(jì)的代表（）。

A.肯普模型
B.史密斯—雷根模型
C.加涅模型
D.布魯納模型

2.單項(xiàng)選擇題分析學(xué)習(xí)需要是教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ)和入手環(huán)節(jié)，根據(jù)差距所產(chǎn)生的情況分析學(xué)習(xí)需要主要有兩種方法（）。

A.內(nèi)部參照需要分析法和外部參照需要分析法
B.歸類分析法和層級(jí)分析法
C.學(xué)習(xí)者一般特征分析和學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格分析
D.綜合分析法和學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

3.單項(xiàng)選擇題著名的ABCD學(xué)習(xí)目標(biāo)編寫法中D是指（）。

A.行為
B.條件
C.標(biāo)準(zhǔn)
D.對(duì)象

4.單項(xiàng)選擇題將教學(xué)目標(biāo)要求的心理操作過(guò)程揭示出來(lái)的一種內(nèi)容分析方法稱為（）。

A.歸類分析法
B.層級(jí)分析法
C.圖解分析法
D.信息加工分析法

5.單項(xiàng)選擇題在課堂教學(xué)環(huán)境中，作用于學(xué)生而引起積極學(xué)習(xí)情感反應(yīng)的教學(xué)過(guò)程稱為（）。

A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.學(xué)習(xí)環(huán)境
C.教學(xué)情境
D.教學(xué)策略