A、情境
B、協(xié)作
C、會話
D、意義建構(gòu)
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A、Jpg
B、Tif
C、Gif
D、Psd
A、培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、加工和利用信息的知識與能力
B、培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力
C、培養(yǎng)學(xué)生掌握信息時代的學(xué)習(xí)方式
D、培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力與解決實際問題的能力
A、Word
B、Access
C、PowerPoint
D、記事本
A、處理數(shù)字化
B、管理職能化
C、傳輸網(wǎng)絡(luò)化
D、信息結(jié)構(gòu)動態(tài)性
A、學(xué)習(xí)過程
B、學(xué)習(xí)資源
C、教學(xué)過程
D、教學(xué)評價
最新試題
博物學(xué)智力指的是對視覺世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達思想和情感的能力。
在遠程教育中，學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是（）。
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系，從而實現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個層面的含義？
移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的持續(xù)深入，推動（）等行業(yè)信息化服務(wù)不斷擴展。
參與理論認(rèn)為所有學(xué)習(xí)具有的特征是（）。
中國在線教育的現(xiàn)狀特點為（）。
如何制定好學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合各專業(yè)的（）等制定完整的學(xué)習(xí)計劃。
移動學(xué)習(xí)
數(shù)字化學(xué)習(xí)（e-learning）