A、解釋
B、預(yù)測
C、反思
D、控制
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A、教育性
B、技術(shù)性
C、藝術(shù)性
D、使用性
A、控制論
B、信息論
C、系統(tǒng)論
D、二元論
A、本單元教學內(nèi)容的特點
B、老師自身的信息素養(yǎng)
C、實施教學的課堂環(huán)境
D、學生的學習基礎(chǔ)
A、設(shè)計
B、開發(fā)
C、利用
D、整合
A、陳述學習對象（AudiencE.
B、陳述行為（Behavior）
C、陳述行為發(fā)生的條件（Condition）
D、行為目標的標準（DegreE.
最新試題
數(shù)字化圖書館的基本特征是什么？
進行網(wǎng)上協(xié)作學習的四個階段是什么？在完成四個學習階段后如何進行評估和測試？
MOOC課程的學習者都可能是社會上的海量人群，一般很難像學校課堂一樣安排助教對學生作業(yè)進行及時批改。于是基于機器自動評判和打分的交互式練習即時反饋技術(shù)在MOOC教學過程中起到了舉足輕重的作用。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學生之間可以協(xié)作完成某項學習任務(wù)。
博物學智力指的是對視覺世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達思想和情感的能力。
通過考試的訣竅是：只要重視考前輔導(dǎo)，不需要重視平時學習；只要注意復(fù)習重點，不需要注意系統(tǒng)復(fù)習，就能多快好省地通過考試。
下列關(guān)于動機的說法正確的是哪些（）。
異步學習以光盤課件，紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。
左腦型學習者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強的課程材料或資源進行學習，可以提高學習效果。
移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的持續(xù)深入，推動（）等行業(yè)信息化服務(wù)不斷擴展。