城市的文化和生活環(huán)境本身對于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關重要，創(chuàng)意階層集聚的城市，也即（）。

柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和（）兩種，肯定前者，貶斥后者。

造型藝術敘事與描述的區(qū)別源自（）的區(qū)別。

設計的首要任務是（），受功能和用戶需求的牽引，完成其設計構思或設計創(chuàng)意。

（），源于革命戰(zhàn)爭年代形成的歌舞戲劇宣傳隊，是新中國以來國有院團的樣板。

從藝術學視角保護非遺，是依（），推動非遺的傳承振興。

簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。

藝術本身具有溝通和傳播功能，也能成為政治、文化的傳播手段，是為（）。

簡述古代社會藝術展示與演出的場所。

在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。