一般來說，“喜歡接觸新事物，經常問一些與新事物有關的問題”這一目標更適合于幼兒園（）

幼兒利用對不同種子外形特征的認識來進行藝術創(chuàng)作，這就是（）

關注幼兒的提問，維持其好奇心；給予幼兒擺弄的機會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等班級科學教育建議適用的年齡層次是（）

幼兒提問的高峰期是在（）

下列屬于4—5歲幼兒學習的關于“地球與人類活動”的關鍵經驗是（）

共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導幼兒比較觀察，幫助其認識事物之間的關系等班級科學教育建議適用的年齡層次是（）

飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學教育內容中的（）

在幼兒的科學學習進階中起到中心支架作用的是（）

具有很強的問題意識，不但會刨根究底，而且會通過自己的探究尋找問題的答案，這一特點所屬的幼兒年齡層次是（）

技術的核心是（）