A.搶救病人后及時(shí)總結(jié)救護(hù)經(jīng)驗(yàn)
B.常去急診室見習(xí)
C.在學(xué)習(xí)和生活中強(qiáng)化急救意識(shí)
D.只要肯花時(shí)間一定能練好急救技術(shù)
E.對(duì)朋友宣傳急救號(hào)碼
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A.意識(shí)
B.營(yíng)養(yǎng)
C.氣味
D.瞳孔
E.皮膚
A.急救站
B.醫(yī)院急診科(室)
C.ICU
D.社區(qū)救護(hù)中心
E.以上都是
A.開始提問時(shí)使用開放性問題
B.反饋
C.暗示
D.使用沉默
E.總結(jié)
A.院外急救
B.院內(nèi)急救
C.途中護(hù)送
D.宣傳教育
E.急救專業(yè)人才的培訓(xùn)
A.接受呼救
B.發(fā)出指令
C.奔赴現(xiàn)場(chǎng)
D.現(xiàn)場(chǎng)急救
E.安全轉(zhuǎn)運(yùn)
最新試題
醫(yī)德實(shí)踐的具體內(nèi)容不包括()
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科首先產(chǎn)生于()
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)原則不包括()
在社會(huì)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐中爭(zhēng)議最大的是()
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本理論不包括的是()
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()
()是醫(yī)務(wù)人員先天具有或后天所習(xí)得的引發(fā)醫(yī)學(xué)道德行為的心理體驗(yàn)
下面關(guān)于醫(yī)務(wù)人員泄露醫(yī)療秘密,將會(huì)產(chǎn)生不良后果的表述,不包括()
醫(yī)患關(guān)系要做到真誠(chéng)相處,最主要的是()
關(guān)于"全腦死亡"的定義錯(cuò)誤的是()