教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是（）

（）是醫(yī)務(wù)人員先天具有或后天所習(xí)得的引發(fā)醫(yī)學(xué)道德行為的心理體驗(yàn)

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本理論不包括的是（）

生殖權(quán)利的兩個(gè)獨(dú)立要素是指（）

從總的方面來說，患者享有的保密權(quán)有兩大內(nèi)容（）

在人體實(shí)驗(yàn)中，以犯人為受試者，認(rèn)識(shí)正確的是（）

下列不屬于公認(rèn)的生命倫理學(xué)前沿問題的是（）

（）是指通過基因水平的操縱而達(dá)到治療或預(yù)防疾病的療法

下列表述最能全面反映倫理學(xué)概念內(nèi)涵的是（）

慎獨(dú)要求中根本性的認(rèn)識(shí)是（）