A.效果
B.效益
C.效應
D.效果+效益
E.效果+效應
你可能感興趣的試題
A.傳統(tǒng)式健康教育方法
B.參與式健康教育方法
C.直接式健康教育方法
D.間接式健康教育方法
E.課堂教學
A.建筑設備衛(wèi)生
B.學習和教室衛(wèi)生
C.學生用品
D.體育鍛煉和勞動安全
E.學校食品衛(wèi)生
A.健康促進學校要為學生提供完整、有益的經(jīng)驗和知識體系
B.健康促進學校應開設正式的健康教育課
C.健康促進學校要創(chuàng)造安全、健康的學校環(huán)境
D.健康促進學校應提供適當?shù)男l(wèi)生服務
E.健康促進學校要動員家庭和更廣泛的社區(qū)參與
A.6~8歲的兒童的牙齒本身的抗齲能力強
B.6~8歲兒童口腔中的唾液流量增多,這有助于抑制齲病的發(fā)生
C.6~8歲兒童養(yǎng)成了刷牙的好習慣
D.6~8歲兒童吃糖的頻率下降
E.6~8歲兒童處于乳恒交替的時期
A.細菌
B.食物
C.清潔牙齒的習慣
D.宿主
E.時間
最新試題
對于兒童期常見的心理一行為問題,下列哪種在女童中的患病率高于男童()
用一項指標對某小學1~6年級的所有孩子進行發(fā)育年齡的評價,你認為單獨使用哪項指標,能較好地反映每個學生的發(fā)育狀況()
生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個環(huán)節(jié)①改變知識、態(tài)度、價值觀;②預防不良行為;③提高生活技能(心理社會能力);④建立健康行為;⑤行為改變或強化。對于生活技能教育促進健康的理論環(huán)節(jié)的順序為()
某保健所的工作人員從一項調查的結果中發(fā)現(xiàn),6~8歲的兒童的患齲率明顯低于前幾個年齡段的兒童。你認為這一結果產(chǎn)生的原因是()
某老師組織同學就"吸煙是否為個人行為"問題進行小組討論。以下為討論會的具體步驟,你認為存在問題的一項是()
某同學通過閱讀老師發(fā)放的《中學生健康知識手冊》學習健康知識。該同學是通過以下哪種健康教育方法獲得知識的()
某患兒被診斷為“注意缺陷多動障礙”。“注意缺陷多動障礙”屬于下面哪類心理一行為問題()
某中學要設立一心理咨詢室。對于求咨者和咨詢者位置關系的設立,你認為存在錯誤的是()
某班十幾名學生突然出現(xiàn)臉似紅布,胡言亂語,小腿抖等癥狀,患兒被送到醫(yī)院。經(jīng)詳細體格檢查,排除了傳染病、食物中毒、過敏等疾病,這些孩子可能患有下面哪種疾?。ǎ?/p>
二次大戰(zhàn)后,許多發(fā)達國家的兒童青少年出現(xiàn)身材一代比一代長的高,性發(fā)育提前,成年身高逐步增長的趨勢。學者們將定義為"生長長期變化"。對于兒童少年的生長長期變化,有許多影響因素,你認為其中最直接的影響因素是()