A.吸煙、酗酒和濫用藥物
B.暴力傷害
C.不良習(xí)慣
D.精神性成癮行為
E.自殺
你可能感興趣的試題
A.幼兒期
B.學(xué)齡前期
C.學(xué)齡期
D.青春期
E.青年期
A.與家庭聯(lián)系逐漸疏遠(yuǎn)
B.對老師教導(dǎo)產(chǎn)生質(zhì)疑
C.出現(xiàn)品行問題
D.千方百計(jì)尋找獨(dú)立天地
E.對父母的態(tài)度矛盾
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.學(xué)齡前期
D.學(xué)齡期
E.青春期
A.性變態(tài)
B.學(xué)業(yè)問題
C.情緒問題
D.品行問題
E.不良習(xí)慣
A.內(nèi)向型
B.外向型
C.神經(jīng)質(zhì)
D.困難型
E.容易型
最新試題
某兒科醫(yī)生使用卡鉗測量皮褶厚度,用于評價(jià)兒童青少年近期的營養(yǎng)狀況。以下對于卡鉗測量特點(diǎn)說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
一胎兒性腺為卵巢,內(nèi)生殖器屬女性,外生殖器男性化,多毛,肌肉發(fā)達(dá),染色體核型為46,XX。這個(gè)胎兒可能存在哪種性分化異常()
為了防止兒童青少年發(fā)生意外傷害,我們要采取一定的干預(yù)措施。某同學(xué)騎自行車戴頭盔,屬于下面哪種干預(yù)()
生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)①改變知識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀;②預(yù)防不良行為;③提高生活技能(心理社會(huì)能力);④建立健康行為;⑤行為改變或強(qiáng)化。對于生活技能教育促進(jìn)健康的理論環(huán)節(jié)的順序?yàn)椋ǎ?/p>
用一項(xiàng)指標(biāo)對某小學(xué)1~6年級(jí)的所有孩子進(jìn)行發(fā)育年齡的評價(jià),你認(rèn)為單獨(dú)使用哪項(xiàng)指標(biāo),能較好地反映每個(gè)學(xué)生的發(fā)育狀況()
某3歲小兒,總是喜歡一個(gè)人玩耍,對父母似乎沒有特別的感情,喜歡重復(fù)看特定的電視廣告。經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn),其智力發(fā)育落后于一般兒童,但無語言發(fā)育障礙。其可能患有()
13歲女孩,欲通過測體脂含量判斷其肥胖程度。假設(shè)她的體脂占到體重的27%,則她屬于()
某中學(xué),有初中班和高中班。該學(xué)校的老師想用某指標(biāo)對該校學(xué)生的發(fā)育年齡進(jìn)行評價(jià),以下指標(biāo)中哪個(gè)最好()
法律規(guī)定允許騎摩托車的最小年齡是。這屬于下面哪種干預(yù)措施()
某中學(xué)保健室的王老師在該校開設(shè)了青春期心理咨詢室。在開展心理咨詢的過程中,他一直努力的遵循心理咨詢的原則。結(jié)合這些原則,王老師的處理方式還需要進(jìn)一步改進(jìn)的是()