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強調學生的積極參與,體現(xiàn)學生的主體地位,給學生留有充分的時間參與活動,這種體育教學是“放羊式”教學
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體育評價應實現(xiàn)多樣化,定性評價與定量評價相結合,形成性評價與終結性評價相結合,相對性評價與絕對性評價相結合
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科學的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)、機能的發(fā)育,運動能力的提高,適應環(huán)境抵抗疾病能力的增強。
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