根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）

教育心理學的理論建設時期是在（）。

符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）

孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。

經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。

根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

完善化和自動化是技能形成的標志。（）