問答題簡述學習和研究教育學的意義。
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1.名詞解釋教育合力
2.名詞解釋雙軌制
3.單項選擇題中小學教師在日常工作實踐中發(fā)現(xiàn)教育問題，依靠教育專家、學者的幫助，在教育實踐中展開研究，并以研究成果指導自身實踐的研究方法是()。
A.觀察法
B.讀書法
C.文獻法
D.行動研究法
4.單項選擇題在多種的教學組織形式中，（）的形式自夸美紐斯確立后，幾個世紀來一直為各國采用。
A、小組教學
B、道爾頓制
C、個別教學
D、課堂教學
5.單項選擇題通常認為智力的核心是（）。
A．觀察能力
B．記憶能力
C．想象能力
D．思維能力
最新試題
對課程組織持社會問題取向的學者有（）。
題型：多項選擇題
下列選項哪些是數十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）
題型：多項選擇題
課程標準的建議部分，其內容應該包括（）。
題型：多項選擇題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項選擇題
素質教育全面提升學生的素質，包括（）。
題型：多項選擇題
教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）
題型：判斷題
協(xié)調各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題
所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）
題型：判斷題