A.損傷的必然性
B.技術(shù)的復(fù)雜性
C.病人的被動性及術(shù)前的焦慮心理
D.病人或家屬的多項要求
E.過程中的風(fēng)險性
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A.對癥下藥,劑量適宜
B.要為患者選擇貴重有效的藥物
C.節(jié)約費用,公正分配
D.合理配伍,細(xì)致觀察
E.合理配伍,對癥下藥
A.舉止熱情、態(tài)度親如兄弟
B.全神貫注、語言得當(dāng)
C.醫(yī)生在詢問病史過程中,不能發(fā)出驚嘆,惋惜等語言
D.主導(dǎo)談話,引導(dǎo)病人說出自已想聽的內(nèi)容
E.反復(fù)提問,盡量使用專業(yè)性術(shù)語
A.為病人自主選擇提供充分條件
B.醫(yī)生的診療措施與病人自主選擇發(fā)生矛盾時,應(yīng)遵循醫(yī)生選擇的對策
C.正確對待病人的拒絕
D.耐心說服病人不合理的要求
E.病人拒絕診療措施時,要對病人自主選擇能力進(jìn)行判斷,確定病人拒絕是否有效
A.學(xué)習(xí)和掌握偏方等診療手段
B.認(rèn)真實施有效治療
C.治療中若出現(xiàn)偏差,自己知道就行了
D.根據(jù)病人自我判斷診斷治療效果
E.醫(yī)療操作常規(guī)根據(jù)病人情況不同可以進(jìn)行修改
A.樹立時間就是生命的診療觀
B.在診療一般病人時,不能立即放棄去搶救生命危機(jī)的病人
C.在診療行為上作出迅速快捷的反應(yīng),采取各項措施
D.對病人的要求,耐心作出應(yīng)答
E.勤奮主動地做好治療工作
最新試題
關(guān)于提高社區(qū)服務(wù)水平不正確的是()
關(guān)于腦死亡的哈佛標(biāo)準(zhǔn)有四個具體基本標(biāo)準(zhǔn)。下列中不屬于這四個具體基本標(biāo)準(zhǔn)的是()
以下健康教育的主要任務(wù)正確的是()
在臨床醫(yī)學(xué)研究開始之前.必須要把研究方案提交到哪個部門進(jìn)行審查()
反對安樂死的下述理由中,最有可能得不到倫理支持的是()
以下不屬于預(yù)防醫(yī)學(xué)應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則的是()
腦死亡標(biāo)準(zhǔn)由美國哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院特設(shè)委員會首先提出的時間是()
對患有不治之癥且瀕臨死亡而又極度痛苦的病人,停止采用人工干預(yù)方式搶救而縮短病人痛苦的死亡過程。稱為()
健康教育的意義不包括()
預(yù)防醫(yī)學(xué)控制疾病發(fā)生兩大關(guān)口()