A.人格因素
B.人格特征
C.根源特質(zhì)
D.表面特質(zhì)
E.人格特質(zhì)
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A.生理性需要和社會(huì)性需要
B.生理性需要和心理性需要
C.自然需要和精神需要
D.物質(zhì)需要和精神需要
E.物質(zhì)需要和心理需要
A.呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)
B.神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)
C.呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)
D.神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)
E.呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)
A.環(huán)境、心境、生理變化
B.情景、心境、條件反射
C.情景、刺激、生理過(guò)程
D.認(rèn)知、反應(yīng)、結(jié)果評(píng)價(jià)
E.情景、認(rèn)知、生理變化
A.強(qiáng)烈而沖動(dòng)
B.伴有明顯的行為變化
C.伴有明顯的生理變化
D.穩(wěn)定而深刻
E.帶有明顯的情境性
A.生理需要
B.交際需要
C.認(rèn)知需要
D.安全需要
E.自我實(shí)現(xiàn)需要
最新試題
青春期()
下列生活事件中,屬于正性生活事件的是()
醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究任務(wù)不包括()
人生會(huì)受到無(wú)數(shù)應(yīng)激源的作用,只有那些對(duì)人有意義的刺激物才能引起心理應(yīng)激反應(yīng),這些事物是否對(duì)人有意義,很大程度上取決于()
醫(yī)師的臨床知識(shí)和技能×病人的依從性,等于()
一位心理學(xué)專(zhuān)家為了對(duì)一名3歲幼兒作心理評(píng)估,去孩子所在的幼兒園觀看該幼兒在游戲中的表現(xiàn),這種心理評(píng)估的方法是()
在相同應(yīng)激源作用下而產(chǎn)生不同的應(yīng)激反應(yīng),其主要原因是個(gè)體的()
一位來(lái)訪(fǎng)者單位的同事,要求了解當(dāng)事人心理治療的情況,心理治療師婉言謝絕,這是因?yàn)椋ǎ?/p>
應(yīng)激的概念可理解為()
關(guān)于心身關(guān)系,你認(rèn)為最正確的是()