單項(xiàng)選擇題以下屬于高效價(jià)抗精神病藥的是()

A.氯丙嗪
B.氯氮平
C.喹硫平
D.氟哌啶醇
E.舒必利


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1.單項(xiàng)選擇題10歲男性,小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。因上課注意力不集中,學(xué)習(xí)困難近一年而就診。父母反映患者自上三年級(jí)以來(lái)上課注意力明顯不集中,經(jīng)常開小差。做家庭作業(yè)一邊玩一邊做,拖拖拉拉,經(jīng)常完不成。做作業(yè)粗心大意,考試成績(jī)從一、二年級(jí)的前20名,下滑到第40多名,這學(xué)期期末考試,數(shù)學(xué)竟然沒考及格?;颊哌€經(jīng)常丟三落四,1個(gè)月就丟了三次東西。[假設(shè)信息]該患者經(jīng)兒童韋氏智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果為IQ:103,老師補(bǔ)充:該同學(xué)父母離異,家庭教育不力,雖然老師都感覺他很聰明,但是他學(xué)習(xí)上不投入,上課開小差,東張西望,搞小動(dòng)作,惹周圍同學(xué),有時(shí)下座位去惹人家。下課更是忙得不得了,爬高上梯,膽子太大了。上課不遵守紀(jì)律,老師批評(píng)其行為,他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突爭(zhēng)執(zhí),更嚴(yán)重的是經(jīng)常逃學(xué)、說(shuō)謊、偷同學(xué)鄰居物品、威脅欺負(fù)弱小同學(xué),破壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。結(jié)合上述資料,此病人最可能的診斷是()

A.精神發(fā)育遲滯合并精神分裂癥
B.注意缺陷多動(dòng)障礙合并情緒障礙
C.注意缺陷多動(dòng)障礙合并品行障礙
D.躁狂發(fā)作合并反社會(huì)人格障礙
E.躁狂發(fā)作合并注意缺陷多動(dòng)障礙

最新試題

患者,女性,25歲,確診為“強(qiáng)迫癥”。害怕把自己身子弄臟,因此不敢坐、不敢碰周圍的東西,如果不小心碰到就會(huì)感覺全身不舒服。住院當(dāng)天,病房護(hù)士將其所穿衣物全部換下,患者雖然當(dāng)時(shí)覺得極度害怕,但是當(dāng)天就不再害怕碰周圍的東西了。請(qǐng)問(wèn)該護(hù)士采用的是哪種治療干預(yù)技術(shù)。()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理動(dòng)力學(xué)(psychodynamics)學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

男,16歲,學(xué)生。近1年來(lái),每次進(jìn)教室門時(shí)必須在門口心里默念三遍“我沒遲到”才進(jìn)教室,而且必須左腳先進(jìn),如果錯(cuò)了,必須退出重走,患者痛苦不已,最可能的診斷是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者,男性,32歲。因?yàn)橄矚g收集和穿戴異性的衣物而來(lái)就診,自訴在家中被當(dāng)成女孩養(yǎng)大。本人不想變成女性,但因?yàn)橄矚g異性衣物而被家人懷疑是不是性變態(tài),心中苦惱而來(lái)診。對(duì)其采用哪種心理治療可能較為合適()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

男,32歲。反復(fù)思考,猶豫不決3年來(lái)診?;颊叻彩聬坫@牛角尖,如想:“先有雞還是先有蛋”,“為什么太陽(yáng)從東邊出來(lái)”,小事情苦思冥想,自覺無(wú)必要又停不下來(lái),因此煩躁不安,不時(shí)胸悶心慌,情緒低落,高興不起來(lái)。軀體檢查無(wú)異常。最可能的診斷是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者男性,39歲。無(wú)明顯誘因出現(xiàn)行為紊亂、不語(yǔ)、拒食2周而入院。既往體健,查體及輔助檢查無(wú)異常發(fā)現(xiàn),目前最佳治療方案為()

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患者言語(yǔ)緩慢、語(yǔ)量減少,語(yǔ)聲甚低,自覺“腦子不靈了”,腦子變笨,反應(yīng)慢,思考問(wèn)題困難。該癥狀是()

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抗抑郁藥SSRIs的主要作用機(jī)制是()

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患者,男性,15歲。4個(gè)月前急性起病,意識(shí)清晰,言語(yǔ)難以理解,行為幼稚怪異,本能意向亢進(jìn),片段性耳聞人語(yǔ)幻聽,被跟蹤感。以下哪種治療最合適()

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女,32歲。近1年來(lái)每至人多的地方即出現(xiàn)心慌、胸悶、緊張、多汗、煩躁不安,嚴(yán)重時(shí)甚至有瀕死感,此患者最可能的診斷是()

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