A.思維鳴響
B.思維散漫
C.原發(fā)性妄想
D.繼發(fā)性妄想
E.病理性象征性思維
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A.是與事實不相符的信念
B.是一種病理性的歪曲信念
C.是一種堅信不疑的信念
D.是可以通過擺事實、講道理說服的信念
E.通常與患者文化水平、社會背景相稱
A.錯覺
B.幻覺
C.情感因素
D.某種愿望
E.不需任何條件
A.疲勞狀態(tài)
B.譫妄狀態(tài)
C.蒙眬狀態(tài)
D.強(qiáng)迫癥狀
E.感光條件較差狀態(tài)
A.夸大妄想
B.物理影響妄想
C.虛無妄想
D.關(guān)系妄想
E.嫉妒妄想
A.不能把涉及妄想的錯誤判斷作為智能減退
B.必須在意識清晰狀態(tài)下進(jìn)行檢查
C.智能減退應(yīng)當(dāng)考慮腦器質(zhì)性精神障礙
D.精神病性癡呆就是智能減退
E.檢查內(nèi)容包括記憶、計算、理解、判斷、常識等
最新試題
關(guān)于自知力的理解包括()
關(guān)于易激惹性的說法,正確的是()
智能包括觀察力、記憶力、()、()和()等,它涉及感知、記憶、注意和思維等一系列認(rèn)知過程。
患者言語緩慢、語量減少,語聲甚低,自覺“腦子不靈了”,腦子變笨,反應(yīng)慢,思考問題困難。該癥狀是()
患者近半年來對一些常見的現(xiàn)象反復(fù)思考,刨根問底,自知毫無現(xiàn)實意義,但不能自控,如反復(fù)思考“人為什么長兩只眼睛?”等。該患者的癥狀屬于()
患者2個月來一直認(rèn)為某男同學(xué)喜歡她。該男同學(xué)不經(jīng)意的微笑,患者也認(rèn)為是向她表達(dá)愛意。雖然男同學(xué)多次表白自己并沒有任何喜歡她的意思,但患者仍堅信不疑,并認(rèn)為是在考驗她,老師和同學(xué)也很贊美他們的愛情。該癥狀是()
關(guān)于思維障礙,下列正確的是()
試述智能障礙的分類及其臨床表現(xiàn)。
朦朧狀態(tài)可見于下列哪些疾?。ǎ?/p>
簡述如何理解感覺、知覺及感知綜合障礙?