A.封閉式
B.開放式
C.探索式
D.傾向性
E.復(fù)合式
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A.問(wèn)卷調(diào)查法
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E.中間位置間斷調(diào)查法
A.質(zhì)量控制
B.時(shí)間表
C.工作人員
D.組織機(jī)構(gòu)
E.設(shè)備物件
A.政策
B.法制
C.監(jiān)督
D.環(huán)境
E.動(dòng)員
A.被動(dòng)發(fā)展階段
B.主動(dòng)發(fā)展階段
C.自主發(fā)展階段
D.完善鞏固階段
E.自發(fā)發(fā)展階段
A.知識(shí)
B.文化教育
C.態(tài)度
D.信念
E.價(jià)值觀
最新試題
評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對(duì)目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、行為的直接影響是()
只能提高知曉率的是()
健康促進(jìn)測(cè)量了解人群健康狀況的分布和趨勢(shì),討論和分析影響人們健康的因素()
健康傳播效果中的最低層次是()
關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)關(guān)系的正確表述是()
在健康教育干預(yù)中,社區(qū)參與的時(shí)機(jī)應(yīng)是()
實(shí)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是()
向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識(shí),是希望改變影響行為的()
健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括()
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()