填空題發(fā)散思維的三個特征是__________、__________和__________。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題以下不屬于教學(xué)策略設(shè)計內(nèi)容的是()
A.課的劃分
B.教學(xué)順序設(shè)計
C.教學(xué)活動設(shè)計
D.課的內(nèi)容
2.單項選擇題發(fā)散思維的三項特征是()
A.間接性、獨創(chuàng)性和流暢性
B.變通性、靈活性和流暢性
C.概括性、間接性和變通性
D.變通性、獨創(chuàng)性和流暢性
3.單項選擇題能增強似是而非的新舊知識之間的可辨別性,目的在于比較新材料與認知結(jié)構(gòu)相似材料的組織者是()
A.一般性組織者
B.比較性組織者
C.陳述性組織者
D.概括性組織者
4.單項選擇題在充實制教學(xué)策略中,擴增教材或作業(yè)的分量而不增加難度的方法是()
A.原則充實
B.水平充實
C.垂直充實
D.彈性充實
5.單項選擇題根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論,兒童學(xué)唱《我愛北京天安門》雖不懂其全義,但通過言語聯(lián)想可掌握,這屬于哪種學(xué)習(xí)?()
A.多重識別學(xué)習(xí)
B.言語聯(lián)想學(xué)習(xí)
C.信號學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)
最新試題
自我意識的三種心理成分:自我監(jiān)控、自我認識和()。
題型:填空題
要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性,教育必須做到()。
題型:單項選擇題
布魯納認為學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是被動地形成刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié),而是主動地形成()。
題型:填空題
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,如果過了很長時間直到考試前復(fù)習(xí),就幾乎等于重新學(xué)習(xí),所以為了學(xué)習(xí)不被遺忘,在學(xué)習(xí)后要()。
題型:填空題
尊重信任學(xué)生是教帥的()。
題型:單項選擇題
關(guān)于個體身心發(fā)展的成因,“白板說”觀點屬于()。
題型:單項選擇題
信息加工學(xué)習(xí)理論認為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲存在長時記憶中。
題型:填空題
學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持()。
題型:單項選擇題
簡述動機的類型。
題型:問答題
學(xué)生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能,這是技能的()遷移。
題型:填空題