A.家庭教養(yǎng)方式
B.道德認(rèn)知
C.社會(huì)風(fēng)氣
D.同伴群體
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.建立問題表征
B.搜尋解法
D.執(zhí)行解法
D.評(píng)價(jià)
A.活躍性
B.流暢性
C.變通性
D.獨(dú)創(chuàng)性
A.初級(jí)預(yù)防
B.次級(jí)預(yù)防
C.高級(jí)預(yù)防
D.診斷治療
A.目的性
B.未知性
C.認(rèn)知性
D.序列性
A.本我
B.自我
C.超我
D.忘我
最新試題
在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面,3-6歲兒童應(yīng)達(dá)到目標(biāo)有()。
福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具,即恩物。
兒童()的發(fā)展順序與個(gè)人興趣及成長(zhǎng)環(huán)境相關(guān)。
幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個(gè)分支,其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的,只是兩者產(chǎn)生的時(shí)間和成熟程度不同。
埃里克森認(rèn)為,3-6歲兒童社會(huì)性發(fā)展過程中的危機(jī)在于主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的沖突。
前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)出()。
以下哪一項(xiàng)不屬于言語-語言治療課程階梯?()
(),與哈里斯齊名,曾提出“昆西計(jì)劃”,主張教師圍繞一個(gè)中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有()。
兒童書寫能力可分為()